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澳门新葡亰平台游戏2019-2020-1学期第三期中小学教学名师论坛讲座

发布者:廖洁发布时间:2019-11-25浏览次数:21

20191119日上午第三四节课,17化学师范专业有幸听了福建师大附中化学组组长郭梅峰老师开的一堂讲座——高中化学实验教学的实践与思考,这堂讲座围绕着高中化学实验的理论基础以及教学实例来进行讲述,每一个化学专业的同学都感到收获满满。

首先,郭老师先向大家先容了化学学科的核心素养中的一点:科学探究与创新意识。培养学生发现和提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,确定探究目的,设计并优化探究实验方案,完成实验探究;在探究中学会合作,面对“异常”现象敢于提出自己的见解,具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。

其次,郭老师还向大家展示了2019年高中化学的考试大纲,其中包括三个部分:对化学学习能力的要求;对常识内容的要求层次;考试的范围与要求。

接下来,郭老师向大家先容了高中化学实验教学的困惑。不太重视实验探究,实验形式单一;教材中实验内容的可操作性和合理性有待商榷;教师的教学模式、教学观念以及学生的学习方式有待转变;实验教学与应试脱节;如何在化学实验教学中渗透核心素养;实验的趣味性不够,不能引起学生的兴趣。郭老师提到,初中的实验偏简单,但同学们对于实验并不是抱着学习的心态,而是抱着“好玩”的心态,老师应该正确引导学生们进行实验。而高中实验难度加深,部分实验还是理论性比较抽象的实验,学生的好奇心可能并不如初中学习时那么强烈,仍需要教师对学生进行正确引导。

最后,郭老师还向大家先容了几个教学实验过程中的案例:探究浓度对化学反应速率的影响、探究催化剂对化学反应速率的影响等实验。在老师先容的这几个案例中,大家要明白:在实验过程中要应用旧常识分析新反应原理;重视实验设计的合理性和严谨性;在教学过程中要落实课程标准;在后续教学中加强学生对常识的迁移和应用能力。

通过本次讲座,学院为同学们提供了一个与中小学优秀教师接触学习的机会,这次的讲座围绕着高中化学实验来进行讲授,同学们都表示在此次讲座之中收益颇丰,也对高中化学实验也有了心得认识和理解。必将把郭老师所说的“教无定法,学无止境”铭记于心!

  

 

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